Scholen gebruiken kunstmatige intelligentie voor nakijken toetsen

Gepubliceerd op 06/04/2026 15:00 in Binnenland

Scholen maken steeds vaker gebruik van kunstmatige intelligentie (AI) om toetsen na te kijken, zowel voor meerkeuzevragen als voor open vragen. Tools zoals ToetsPers en ToetsTester maken het zelfs mogelijk om handgeschreven antwoorden te controleren.

Op dit moment gebruiken ongeveer vijftien middelbare scholen ToetsTester, terwijl de nakijksoftware van Kwizl op zo'n 45 scholen wordt ingezet. Docenten hopen hiermee tijd te besparen en meer inzicht te krijgen in de vaardigheden van hun leerlingen.

Hoogleraar Felienne Hermans waarschuwt echter dat het nakijken met AI risico's met zich meebrengt, aangezien docenten waardevolle informatie over hun leerlingen verliezen. De invoering van regels omtrent toepassingen met een hoog risico, waaronder AI-nakijken in het onderwijs, is uitgesteld naar volgend jaar.

Docenten zoals Heleen Ogier en Martin Bakker zijn positief over het gebruik van ToetsTester, aangezien het hen helpt bij het nakijken en inzicht geeft in de prestaties van hun leerlingen. Ook de analyses van Kwizl worden als waardevol ervaren.

Hoewel AI prima kan worden ingezet voor het nakijken van meerkeuzeantwoorden, vindt Hermans dat het voor open vragen een slecht idee is. Zij benadrukt het belang van de relatie tussen docent en leerling en twijfelt aan de tijdswinst die het gebruik van AI oplevert.

Het ministerie van Onderwijs geeft aan dat AI mag worden gebruikt voor het nakijken, zolang de school verantwoordelijk blijft voor de beoordeling. Cito en het College voor Toetsen en Examens benadrukken dat de verantwoordelijkheid voor het nakijken van eindexamens bij de school en corrector ligt.

Docenten hopen op duidelijkheid over de mogelijkheden en beperkingen van AI-nakijkprogramma's, zodat zij op een effectieve en verantwoorde manier gebruik kunnen maken van deze technologie.